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NEW PAPER 사회과학 Crossref 실존 확인 2026-10-01 회차 지난 회차

노르웨이 교육과정의 삶의 숙련도와 웰빙

Life Mastery as Wellbeing: a historical study of Norwegian curricula
Madeleine Fjellvang · Health Education · 2026년 · 조회 13
왜 이 논문인가 — 선정 기준
NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널
2026-09 발표 · 게재 1일차 · Health Education
NEW PAPER 슬롯은 가장 최신의 참신한 논문을 선정하는데, 2026년 9월 30일에 발표된 이 논문은 아직 인용이 없어 최신성을 대표한다.
논문 요약
이 연구는 1960년과 1974년 노르웨이 교육과정에서 ‘삶의 숙련도(livsmestring)’라는 주제가 어떻게 구현되었는지를 헤르메네우틱 현상학적 접근으로 탐구한다. 교과서 내용의 면밀한 독해와 귀납적 분석을 통해 세 가지 고고학적 층(베일둥, 사회화, 웰빙)을 도출했다. 이를 통해 1960·70년대 교육과정이 웰빙을 포함한 삶의 숙련도 개념을 어떻게 구성했는지 역사적·교육적 맥락을 개념화한다.
후속 연구설계에 활용하기
후속 연구에서는 도출된 세 층을 바탕으로 삶의 숙련도와 웰빙을 측정하는 척도를 개발하거나, 다른 국가·시기의 교육과정과 비교 분석하는 설계에 활용할 수 있다.
핵심어
삶의 숙련도교육과정웰빙역사적 분석
실존 확인
이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.
DOI: 10.1108/he-04-2026-0101
2026-10-01 확인 · 2026-10-01 선정
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