코드 전환과 모국어 영향: 가나 아샨티 지역 고등학생의 언어 사용에 대한 교사 평가 분석

NEW PAPER 사회과학 Crossref 실존 확인 2026-10-06 회차 지난 회차

코드 전환과 모국어 영향: 가나 아샨티 지역 고등학생의 언어 사용에 대한 교사 평가 분석

Code-switching and mother tongue influence: Analysing teachers’ assessment perspectives of language use among senior high school students in Ashanti Region, Ghana

Patience Addo- Kuffour, Felicia Annin, Cecilia Addei · Social Sciences & Humanities Open · 2026년 · 조회 7

왜 이 논문인가 — 선정 기준

NEW PAPER · 최근 발표된 참신한 논문 — 게재일 기준 최신 + 정상 등재 저널

2026-10 발표 · 게재 2일차 · Social Sciences & Humanities Open

NEW PAPER 슬롯에 선정된 이유는 2026년 10월 4일 최신 발표 논문으로, 최신성과 연구 주제의 참신함이 강조되었기 때문이다.

논문 요약

본 연구는 가나 아샨티 지역 Kumasi Senior High Technical School에서 교사들이 학생들의 영어(L2)와 모국어 Twi(L1) 사용을 어떻게 평가하는지 조사한다. 인터뷰, 관찰, 에세이 등 세 가지 자료원을 활용한 질적 사례연구에 기술적 양적 요소를 결합하였다. 결과는 학생들이 캠퍼스에서 Twi를 자주 사용하고, 일부 교사는 수업 중 코드 전환을 하며 사회언어학적 환경이 형성된다는 점을 보여준다.

후속 연구설계에 활용하기

향후 연구에서는 교사의 코드 전환 인식과 학생 성취도 간의 관계를 양적 설문과 정성 인터뷰를 혼합한 도구로 측정하여 변수 간 인과관계를 탐색할 수 있다.

핵심어

코드전환모국어 영향교사 평가언어 사용

실존 확인

이 논문은 OpenAlex에서 후보로 수집한 뒤, Crossref에 등록된 DOI와 제목 일치를 확인해 노출합니다. SSRA가 문헌연구에서 인용 논문의 실재 여부를 검증하는 원칙과 같습니다.

DOI: 10.1016/j.ssaho.2026.103753

2026-10-06 확인 · 2026-10-06 선정